ROL MEDIADOR

“Desarrollando conocimientos, habilidades y destrezas”

  Rol Mediador

.

Miércoles 22 de junio de 2011

La jornada comenzó con la oración del día dirigida por la docente del aula, los alumnos arreglan los pupitres para dar inicio al examen de lapso de Lenguaje, referente a Diptongos, hiatos, palabras esdrújulas, graves y agudas, separación se silabas, presente y futuro, oraciones y adjetivos.

 El examen se realizo de 1:30 a 3:30pm, luego salieron al recreo, al regresar del recreo fueron a la biblioteca hasta las 4:30.

 Al regresar de biblioteca, la docente del aula me cedió un espacio para aplicar la planificación en mi rol mediado.

En este día ejecute la el inicio de mi plan de acción:

Promover una conversación entre los niños y niñas sobre la importancia de la conservación ambiental, invitándolos a reconocer las diferentes formas de contaminación que observan en su comunidad. Luego se organizaron para trabajar cada uno en describir y dibujar uno de los principales problemas de contaminación que observen en la comunidad, luego estos dibujos se pegaron en un mural en el aula.

Actividad para el hogar:

 Traer mañana recortes referentes a la contaminación ambiental.

Jueves 23 de junio de 2011

Iniciando el día con un saludo seguido de la oración, luego se realizo una actividad dirigida por la pasante de misión sucre, que consistió en formar cuatro palabras que estaban desordenadas en pequeños cartones. Luego de armarlas pegarlas en una parte del salón visible para todos.     

 HOGAR                FAMILIA                    RESPETO                  COMUNIDAD.

Después de esta actividad los niños salen al recreo, al regresar  alas 3:30 del recreo dimos comienza con mi actividad planificada para el día.

“Mi planificación del día”

Dar una explicación relacionada a la conservación ambiental dando a conocer referentes de unos puntos muy importantes dentro de este tema como lo son:

 -Medidas de conservación Ambiental

 -Conservación ambiental desde mi casa, escuela y comunidad.

 -Conocer las tres R para un mundo mejor.

Luego los niños se colocan en grupo de trabajo dond elaboran afiches para pegar en toda la escuela, donde promuevan la conciencia ambiental para evitar y solucionar los problemas de contaminación de la comunidad. Estos afiches los elaboraron con los recortes que se les envío a traer el día anterior, y también se les ayuda pegando la lámina de la contaminación ambiental brevemente explicada. Los niños al finalizar de realizar la lamina las pegan en las paredes del colegio y realizamos una plenaria invitándolos a presentar sus ideas sobre este tema.

Finalizada la actividad los niños se retiran a sus casas porque la salida fue a las 4:30 porque los docentes tenían círculo de estudio.

                               

Durante el rol de mediador ejecute una especial labor ya que es donde pude interactuar más profundamente con los niños y brindarles conocimientos  y darles las herramientas para desarrollar su participación, sus conocimientos, su  creatividad y sus destrezas.

INSTRUMENTO DE EVALUACION